miércoles, 2 de octubre de 2013
martes, 1 de octubre de 2013
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lunes, 23 de septiembre de 2013
sábado, 21 de septiembre de 2013
miércoles, 11 de septiembre de 2013
Educación Especial desde un modelo social
La LEN 26206, promulgada en diciembre de 2016 marca un antes y un después respecto a la manera de entender al sujeto con discapacidad.
La LEN es el marco político-pedagógico y filosófico que origina un conjunto de normativas que acompañan a las estrategias a implementar en la transformación de la educación argentina atravesada por el principio de inclusión.
El modelo social de discapacidad donde el sujeto es entendido como sujeto de derecho es acompañado en su trayectoria escolar a través de un proyecto de integración que acompañe en la medida que sea posible en la escuela común y en entornos compartidos con sus pares.
Avanzar en la construcción de estrategias y dispositivos que den respuestas a la discapacidad en el marco de la LEN sin dudas implica interactuar con los actores implicados en éstas trayectorias.
Por lo tanto este blog está destinado a los profesores que integran Configuraciones de Apoyo de Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario, con el propósito de dialogar respecto a prácticas puestas en marcha y sugerencias para que la calidad educativa sea parte de una cultura inclusiva en el marco de las normativas vigentes.
Las herramientas tecnológicas cobran un sentido central en la habilitación de un espacio virtual y sobre todo en la construcción de conocimientos a partir de compartir ideas, experiencias, propuestas innovadoras y reflexiones de las prácticas de enseñanza.
La LEN es el marco político-pedagógico y filosófico que origina un conjunto de normativas que acompañan a las estrategias a implementar en la transformación de la educación argentina atravesada por el principio de inclusión.
El modelo social de discapacidad donde el sujeto es entendido como sujeto de derecho es acompañado en su trayectoria escolar a través de un proyecto de integración que acompañe en la medida que sea posible en la escuela común y en entornos compartidos con sus pares.
Avanzar en la construcción de estrategias y dispositivos que den respuestas a la discapacidad en el marco de la LEN sin dudas implica interactuar con los actores implicados en éstas trayectorias.
Por lo tanto este blog está destinado a los profesores que integran Configuraciones de Apoyo de Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario, con el propósito de dialogar respecto a prácticas puestas en marcha y sugerencias para que la calidad educativa sea parte de una cultura inclusiva en el marco de las normativas vigentes.
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